El aula, un espacio vacío. Una revisión sistemática sobre discapacidad, educación y arte: Empleo de nuevas metodologías, el Art Thinking como ejemplo.
Introducción. La inclusión de alumnado con discapacidad en el sistema educativo de manera inclusiva, hace que los procesos de enseñanza y aprendizaje, las estrategias, metodologías, políticas, colaboraciones, actitudes, programas de sensibilización, etc, deban ser revisadas y adaptadas a las nuevas...
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| Format: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Język: | Spanish / Castilian |
| Wydane: |
2022
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://hdl.handle.net/10835/13757 |