El teatro como herramienta pedagógica dentro del enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua Revisión bibliográfica y etnográfica

El teatro como herramienta pedagógica dentro del enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua Revisión bibliográfica y etnográfica

Este trabajo tiene como objetivo indagar en las posibilidades del teatro como herramienta pedagógica capaz de favorecer la enseñanza de la lengua desde la perspectiva del enfoque comunicativo. Para ello, se analiza como punto de partida las diferencias más destacables entre el enfoque comunicativ...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	García Carrasco, Esther
Rannpháirtithe:	Gómez López, María Nieves
Formáid:	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	2023
Ábhair:	competencia lingüística enfoque comunicativo teatro simulación dramatización lengua y literatura educación integral. linguistic competence communicative approach theatre integral education.
Rochtain ar líne:	http://hdl.handle.net/10835/14770

Míreanna comhchosúla

Methodological Analysis of the Effect of an Anti-Bullying Programme in Secondary Education through Communicative Competence: A Pre-Test–Post-Test Study with a Control-Experimental Group
de réir: González Alonso, Fernando, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Integrated Market-related Internal Communication: Development of the Construct
de réir: Jiménez Castillo, David, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

El uso de la canción para el desarrollo de la competencia sociocultural en el aula de inglés de Educación Primaria
de réir: César Delgado, María Elena
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Análisis del plurilingüismo en Andalucía: conceptos básicos para el desarrollo de las competencias comunicativa y lingüística en el aula
de réir: Villegas Cara, Francisco Manuel
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Stylistics in teacher training: research programs and future prospects
de réir: Ventura, Ana Clara
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Effects of collaborative musical theater on the developement of social competence.
de réir: Pérez-Aldeguer, Santiago
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

The impact of teaching english grammar through the use of ict and the communicative approach at Febres Cordero high school Cuenca, Ecuador
de réir: Barrionuevo Villacrés, Jeaneth Alexandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Herramienta para evaluar la competencia social y cívica en el aula
de réir: Cervilla Sáez, Juan José
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Pobreza subjetiva: influencia del Proyecto Hidroeléctrico Mazar-Dudas en la percepción de la pobreza en la parroquia Rivera-Azogues-Cañar
de réir: Tenempaguay Romero, Carlos Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Problem-solving: evaluative study of three pedagogical approaches in mexican schools.
de réir: Esquivias Serrano, Mª Teresa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

The Socio-Educational Adaptation of Secondary School Migrant Students in Sicily: Migrant Generation, School Linguistic Mediation and Teacher Proactivity Factors
de réir: Carrión-Martínez, José Juan, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estudio de los enfoques de aprendizaje en estudiantes de Magisterio y Psicopedagogía
de réir: García Berbén, Ana Belén
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Inserción laboral y competencias profesionales del psicopedagogo.
de réir: Bethencourt Benítez, José Tomás, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

The Perception of Nurses about Migrants after the COVID-19 Pandemic: Close Contact Improves the Relationship
de réir: Berenguel Chacón, Paula, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

The influence of new technologies on learning and attitudes in mathematics in secondary students
de réir: García, María M., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Youtube en la educación literaria: competencias digital, crítica y creativa
de réir: Pérez García, Carmen
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Como se trabaja el vocabulario en el aula: Un estudio de caso
de réir: Jiménez Morales, Carmen María
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Activities to develop communicative skills and to engage students in the english learning process by applying the multiple intelligence theory
de réir: Pintado Peñaloza, Katty, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Propuesta para tratar contenidos competenciales de alimentación y actividad física en educación secundaria obligatoria
de réir: Fernández Ruiz, Jordan
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Newly Qualified Nurses’ Perception of Their Competency Achievement on Leaving University: A Qualitative Study
de réir: López Entrambasaguas, Olga María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Equal Opportunities in an Inclusive and Sustainable Education System: An Explanatory Model
de réir: Medina García, Marta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

B-learning: its influence in a communicative-approach EFL classroom, language department, University of Cuenca
de réir: Pacheco Salazar, Vicente Guillermo
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Emotional intelligence as a basic competency in pre-service teacher training: some evidence
de réir: Palomera, Raquel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Comparison of social performance in children with profound deafness and children with normal hearing according to different informants.
de réir: Ipiña, Mª Julia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Percepciones del personal profesional de enfermería del área de clínica del Hospital Vicente Corral Moscoso sobre cuidados al final de la vida, Cuenca 2020
de réir: Gonzaga Cabrera, Jessica Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Multiple regression analysis of epistemological beliefs, learning approaches, and self-regulated learning
de réir: Phan, Huy P.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Evaluating Professional Competencies for Labor Placement of the Physical Education Teacher.
de réir: Gallardo Vigil, Miguel Angel
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

The introduction of non-verbal communication in greek education: a literature reviews
de réir: Stamatis, Panagiotis J.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Cognitive Operations in Eco-Friendly Car Advertising
de réir: Cortés De Los Ríos, María Enriqueta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Research on special education needs: what and how to investigate in Special Education
de réir: Rodríguez Fuentes, Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

B-learning: its influence in a communicative-approach EFL classroom, language department, University of Cuenca
de réir: Pacheco Salazar, Vicente Guillermo

High Education and University teaching and learning processes: soft skills
de réir: Ragusa, Antonio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Tratamiento realizado en la clínica integral
de réir: Barbosa H. de C., Ana

Tratamiento realizado en la clínica integral
de réir: Cordero Landívar, Javier

Gestión de la comunicación organizacional interna en el Instituto Tecnológico Superior Alquimia
de réir: Méndez Andrade, Sofía Salomé
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Alexitimia en estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil y Artes Escénicas de la Facultad de Ingeniería y Artes en la Universidad de Cuenca marzo-agosto 2022
de réir: Cobos Montaño, Anthony Miguel
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Matemáticas desde la educación emocional. Propuesta de Intervención en el aula
de réir: Hachem Salas, Laila
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Técnica de la investigación pedagógica
de réir: Tirado Benedí, Domingo

El teatro como herramienta para el desarrollo de competencias en personas con discapacidad intelectual
de réir: Antequera Martín, María D.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Perceptions about the construction of academic and professional competencies in psychologists
de réir: Fuente Arias, Jesús de la, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)