Teaching in physical education: socialization, play and emotions.

Teaching in physical education: socialization, play and emotions.

Opis bibliograficzny
1. autor:	Molina, Fidel
Format:	info:eu-repo/semantics/article
Język:	English
Wydane:	Universidad de Almería. 2012
Hasła przedmiotowe:	Education Socialization Emotions Conflict Resolution Educación Socialización Emociones Resolución de conflictos
Dostęp online:	http://hdl.handle.net/10835/1699 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v10i27.1526

Podobne zapisy

Evaluation of the emotional education program “happy 8-12” for the assertive resolution of conflicts among peers
od: Filella, Gemma, i wsp.
Wydane: (2017)

Inteligencia emocional y las conductas disruptivas en el aula de educación primaria; Propuesta de investigación
od: García Sánchez, Noelia
Wydane: (2023)

Self-awareness emotional learning during mediation procedures in the school context
od: Ibarrola-García, Sara, i wsp.
Wydane: (2017)

Does emotional intelligence depend on gender? The socialization of emotional competencies in men and women and its implications
od: Sánchez-Núñez, M.Trinidad, i wsp.
Wydane: (2011)

La mediación en las aulas educativas
od: Victoria Martínez, Lucía Isabel
Wydane: (2020)

Validation of the Scale of Emotional States in the Physical Education Context
od: Trigueros Ramos, Rubén, i wsp.
Wydane: (2020)

Emotional intelligence in secondary education students in multicultural contexts
od: Pergalajar-Palomino, Mª del Carmen, i wsp.
Wydane: (2016)

Estrategias de control de las conductas disruptivas en el aula de Educación Primaria. Propuesta de intervención: uso de la aplicación ClassDojo
od: Viciana Salinas, David
Wydane: (2019)

Developing the emotional competence of teachers and pupils in school contexts
od: Pérez-Escoda, Nuria, i wsp.
Wydane: (2013)

Emotional Intelligence in Education
od: Fernández-Berrocal, Pablo, i wsp.
Wydane: (2011)

La educación plástica como estrategia pedagógica para comprender las emociones. Una propuesta didáctica para alumnos de primaria
od: Escobar García, Alicia
Wydane: (2024)

Propuesta de un programa de intervención para la resolución de conflictos en una empresa con trabajadores de distintas nacionalidades
od: Cosa Nastase, Vanesa
Wydane: (2019)

The model of the student helper under discussion: opinion of the participating students and their beneficiaries.
od: Andrés, Sol, i wsp.
Wydane: (2012)

Emotional intelligence in physical and mental health.
od: Martínez González, Agustín Ernesto, i wsp.
Wydane: (2012)

Emotions in academic contexts. Teoretical perspectives and implications for educational practice in college
od: Paoloni, Paola Verónica
Wydane: (2015)

Emotional Creativity in Art Education: An Exploratory Analysis and Research Trends
od: González Zamar, Mariana Daniela, i wsp.
Wydane: (2021)

Examining the psychometric properties of the emotional regulation checklist in 4- and 5-year-old preschoolers
od: Danişman, Şahin, i wsp.
Wydane: (2017)

Measured effects of provocation and emotional mastery techniques in fostering emotional intelligence among Nigerian adolescents
od: Ogunyemi, Ajibola Olusoga
Wydane: (2011)

The Influence of the Teacher’s Prosocial Skills on the Mindwandering, Creative Intelligence, Emotions, and Academic Performance of Secondary Students in the Area of Physical Education Classes
od: Trigueros Ramos, Rubén, i wsp.
Wydane: (2020)

Las canciones como medio para la identificación y expresión de las emociones básicas en el alumnado del primer ciclo de Educación Primaria
od: Navarro Fernández, María del Mar
Wydane: (2021)

Propuesta para la evaluación de programas de educación socioemocional
od: Pérez-González, Juan Carlos
Wydane: (2011)

Educación cívica a través de la enseñanza de la Historia: una propuesta desde el Bachillerato Internacional y la LOMCE
od: Baztán-Olalde, I. (Iván), i wsp.
Wydane: (2019)

The Dark Side of the Self-Determination Theory and Its Influence on the Emotional and Cognitive Processes of Students in Physical Education
od: Trigueros Ramos, Rubén, i wsp.
Wydane: (2020)

Preliminary findings from RULER Approach in Spanish teachers’ emotional intelligence and work engagement
od: Castillo-Gualda, Ruth, i wsp.
Wydane: (2018)

Diseño, aplicación y evaluación de un programa de educación emocional en un centro penitenciario
od: Filella, Gemma, i wsp.
Wydane: (2011)

Construction of an instrument for assessing musical expressiveness in teachers and students in Higher Music Education
od: Bonastre, Carolina, i wsp.
Wydane: (2020)

Estado de la investigación en España sobre Inteligencia Emocional en el ámbito educativo
od: Pena Garrido, Mario, i wsp.
Wydane: (2011)

La protección de los niños en los conflictos armados
od: Jiménez Guevara, Laura
Wydane: (2019)

El coaching educativo como herramienta para trabajar la educación emocional en el aula de primaria
od: Morales Murcia, Rocío
Wydane: (2021)

Understanding emotions through games: Helping trainee teachers to make decisions
od: Lavega, Pere, i wsp.
Wydane: (2012)

Exploring suitable emotion-focused strategies in helping students to regulate their emotional state in a tutoring system: Malaysian case study
od: Yusoff, Mohd Zaliman Mohd, i wsp.
Wydane: (2014)

Reconocimiento de emociones en niños de Educación Primaria: Eficacia de un programa educativo para reconocer emociones
od: Celdrán Baños, Javier, i wsp.
Wydane: (2013)

Emotional intelligence as a basic competency in pre-service teacher training: some evidence
od: Palomera, Raquel, i wsp.
Wydane: (2011)

Emotional Intelligence and Personality: Prediction of the different levels of anxiety in undergraduates studying a Degree in Pre-School and Elementary Education
od: Gómez Núñez, María Isabel, i wsp.
Wydane: (2020)

Examining the Relevance of Emotional Intelligence Within Educational Programs for the Gifted and Talented
od: Bellamy, Al, i wsp.
Wydane: (2012)

El papel de la IEP y del Optimismo/Pesimismo disposicional en la resolución de problemas sociales: Un estudio con alumnos de trabajo social
od: Augusto Landa, J.M., i wsp.
Wydane: (2011)

Effects of the Spock videogame on improving emotional intelligence in adolescents
od: Cejudo Prado, Javier, i wsp.
Wydane: (2015)

The importance of psychological training in university athletes: analysis of the relationship between anxiety and emotional in-telligence.
od: Mercader Rubio, Isabel María, i wsp.
Wydane: (2023)

Estrategias para el estudio de plaguicidas específicos y sus metabolitos mediante espectrometría de masas de alta resolución
od: López Ruiz, Rosalía
Wydane: (2021)

El arte en el aula: art thinking
od: Martínez Cañestro, Hugo
Wydane: (2019)