Video games as tools for change: a study based on activity theory

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Méndez Zaballos, Laura, Lacasa, Pilar
Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:	English
Publicado:	Universidad de Almería 2015
Materias:	Video games Activity theory Educational change Special education Videojuegos Teoría de la actividad Cambio educativo Educación especial
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10835/3804 http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.36.14099

Descripción
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