Impact of Facebook Usage on Students´Academic Achievement: Role of self-regulation and trust

Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsmän:	Rouis, Sana, Limayem, Moez, Salehi-Sangari, Esmail
Materialtyp:	info:eu-repo/semantics/article
Språk:	English
Publicerad:	Universidad de Almería 2011
Ämnen:	Facebook usage Academic achievement Cognitive absorption Self-regulation Trust Personality traits Satisfaction with life Uso de Facebook Rendimiento académico Absorción cognitiva Autorregulación Confianza Rasgos de personalidad Satisfacción vital
Länkar:	http://hdl.handle.net/10835/453 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v9i25.1465

Beskrivning
Ingen beskrivning tillgänglig.

Liknande verk