Impact of Facebook Usage on Students´Academic Achievement: Role of self-regulation and trust

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Rouis, Sana, Limayem, Moez, Salehi-Sangari, Esmail
Định dạng:	info:eu-repo/semantics/article
Ngôn ngữ:	English
Được phát hành:	Universidad de Almería 2011
Những chủ đề:	Facebook usage Academic achievement Cognitive absorption Self-regulation Trust Personality traits Satisfaction with life Uso de Facebook Rendimiento académico Absorción cognitiva Autorregulación Confianza Rasgos de personalidad Satisfacción vital
Truy cập trực tuyến:	http://hdl.handle.net/10835/453 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v9i25.1465

Miêu tả
Mô tả không khả dụng.

Những quyển sách tương tự