The posing of arithmetic problems by mathematically talented students
المؤلفون الرئيسيون: | Espinoza González, Johan, Lupiáñez Gómez, José Luis, Segovia Alex, Isidoro |
---|---|
التنسيق: | info:eu-repo/semantics/article |
اللغة: | English |
منشور في: |
Universidad de Almería
2017
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://hdl.handle.net/10835/4759 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.39.15067 |
مواد مشابهة
-
Interacting with Indeterminate Quantities through Arithmetic Word Problems: Tasks to Promote Algebraic Thinking at Elementary School
حسب: Ayala Altamirano, Cristina Alejandra, وآخرون
منشور في: (2022) -
Preservice Elementary Teachers’ Mathematical Knowledge on Fractions as Operator in Word Problems
حسب: López Martín, María Del Mar, وآخرون
منشور في: (2022) -
Mathematical problem solving through sequential process analysis
حسب: Codina Sánchez, Antonio, وآخرون
منشور في: (2015) -
One-step "change" and "compare" word problems: focusing on eye-movements
حسب: Moutsios-Rentzos, Andreas, وآخرون
منشور في: (2016) -
Representations in problem solving: a case study with optimization problems
حسب: Villegas, José L., وآخرون
منشور في: (2012)