Assessment for learning. Assessment of non-written sources understanding

Assessment for learning. Assessment of non-written sources understanding

Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs: Alonso Tapia, Jesús, Garrido Hernansaiz, Helena
Formaat: info:eu-repo/semantics/article
Taal:English
Gepubliceerd in: Universidad de Almería 2017
Onderwerpen:
Assessment for learning
Non-written sources
Understanding
Teacher education
Evaluación para el aprendizaje
Documentos no escritos
Comprensión
Formación del profesorado
Online toegang:http://hdl.handle.net/10835/4825
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.41.1620

Internet

http://hdl.handle.net/10835/4825
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.41.1620

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