İçeriği atla
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
  • EBSCO Discovery Service
Gelişmiş
  • The Specificity of Creativity:...
  • Alıntıla
  • Telefona gönder
  • E-posta Gönder
  • Yazdır
  • Kaydı İhraç Et
    • İhraç Et RefWorks
    • İhraç Et EndNoteWeb
    • İhraç Et EndNote
  • Kalıcı bağlantı
The Specificity of Creativity: Figurative and Scientific

The Specificity of Creativity: Figurative and Scientific

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar: Bernal, Ana, Esparza, Javier, Ruiz, María José, Ferrando, Mercedes, Sainz, Marta
Materyal Türü: info:eu-repo/semantics/article
Dil:English
Baskı/Yayın Bilgisi: Universidad de Almería 2018
Konular:
Specificity of Creativity
Scientific Creativity
Torrance Test
Divergent Thinking
Especificidad de la creatividad
Creatividad científica
Test de torrance
Pensamiento divergente
Online Erişim:http://hdl.handle.net/10835/5495
http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.43.16094
  • Erişim Bilgileri
  • Diğer Bilgiler
  • Benzer Materyaller
  • MARC Görünümü

Internet

http://hdl.handle.net/10835/5495
http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.43.16094

Benzer Materyaller

  • Intelligence and scientific-creative thinking: their convergence in the explanation of students' academic performance
    Yazar:: Ruíz, María José, ve diğerleri
    Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)
  • Divergent explanatory production: The relationship between resilience and creativity
    Yazar:: Sánchez Hernández, Óscar, ve diğerleri
    Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)
  • Análisis de las relaciones entre creatividad y altas capacidades en primaria y secundaria
    Yazar:: Marugán de Miguelsanz, Montserrat, ve diğerleri
    Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)
  • Openness is not the only defining feature of students with higher creative potential
    Yazar:: Ruiz Melero, María José, ve diğerleri
    Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)
  • Validation of the domains of creativity scale for Nigerian preservice science, technology, and mathematics teachers
    Yazar:: Awofala, Adeneye O. A., ve diğerleri
    Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Arama Seçenekleri

  • Arama Geçmişi
  • Gelişmiş Arama

Diğer Aramalar

  • Tüm Kataloğu Listele

Yardım

  • Arama Yardımı
  • Kütüphaneciye Sor
  • SSS