İçeriği atla
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
  • EBSCO Discovery Service
Gelişmiş
  • Effects of Using Online Tools...
  • Alıntıla
  • Telefona gönder
  • E-posta Gönder
  • Yazdır
  • Kaydı İhraç Et
    • İhraç Et RefWorks
    • İhraç Et EndNoteWeb
    • İhraç Et EndNote
  • Kalıcı bağlantı
Effects of Using Online Tools in Improving Regulation of the Teaching-Learning Process: TLPA tm & PLEYADE tm

Effects of Using Online Tools in Improving Regulation of the Teaching-Learning Process: TLPA tm & PLEYADE tm

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar: Fuente Arias, Jesús de la, Cano, Francisco, Justicia Justicia, Fernando, Pichardo Martínez, María C., García Berbén, Ana Belén, Martínez Vicente, José Manuel, Sander, Paul
Materyal Türü: info:eu-repo/semantics/article
Dil:English
Baskı/Yayın Bilgisi: Universidad de Almería 2012
Konular:
Intervention
Improvement of regulated teaching
Improvement of self-regulated learning
ICT
DEDEPRO Model
Intervención
Mejora de la autorregulación en el aprendizaje
TICs
Modelo DIDEPRO
Online Erişim:http://hdl.handle.net/10835/615
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v5i13.1252
  • Erişim Bilgileri
  • Diğer Bilgiler
  • Benzer Materyaller
  • MARC Görünümü

Internet

http://hdl.handle.net/10835/615
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v5i13.1252

Benzer Materyaller

  • Personal self-regulation and regulatory teaching to predit performance and academic confidence: new edidence for the DEDEPRO model
    Yazar:: Fuente Arias, Jesús de la, ve diğerleri
    Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)
  • The DEDEPROtm Model of Regulated Teaching and Learning: recent advances.
    Yazar:: Fuente Arias, Jesús de la, ve diğerleri
    Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)
  • Research approaches to the regulation of academic writing: the state of the question.
    Yazar:: Castelló, Montserrat, ve diğerleri
    Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)
  • Effect of teaching of self-regulated learning strategies on attribution styles in students
    Yazar:: Tavakolizadeh, Jahanshir, ve diğerleri
    Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)
  • Improving the Teaching-Learning Process through Psychoeducational Advising.
    Yazar:: Sánchez Roda, Mª Dolores, ve diğerleri
    Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Arama Seçenekleri

  • Arama Geçmişi
  • Gelişmiş Arama

Diğer Aramalar

  • Tüm Kataloğu Listele

Yardım

  • Arama Yardımı
  • Kütüphaneciye Sor
  • SSS