Epistemological understanding and inductive inference: a study of physics in early childhood education.

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Gutiérrez Romero, Mario F.
Formatua:	info:eu-repo/semantics/article
Hizkuntza:	English
Argitaratua:	Universidad de Almería 2012
Gaiak:	Self-regulation Epistemological understanding Implicit conceptions Physics in Early Childhood Education Preschool Inductive inference Autorregulación Comprensión epistemológica Concepciones implícitas Física en Preescolar Inferencia inductiva
Sarrera elektronikoa:	http://hdl.handle.net/10835/670 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.3.122

Deskribapena
Deskribapenik ez dago.

Antzeko izenburuak