Structural and semiotic diversity in the didactic transition from the natural-number domain to the integers: a study of understanding in the field of additive relativity

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: González Marí, José L., Rico Romero, Luis, Gallardo, Jesús
Μορφή: info:eu-repo/semantics/article
Γλώσσα:English
Έκδοση: Universidad de Almería 2012
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://hdl.handle.net/10835/711
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v7i17.1348