Structural and semiotic diversity in the didactic transition from the natural-number domain to the integers: a study of understanding in the field of additive relativity
| Główni autorzy: | , , |
|---|---|
| Format: | info:eu-repo/semantics/article |
| Język: | English |
| Wydane: |
Universidad de Almería
2012
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://hdl.handle.net/10835/711 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v7i17.1348 |