Estrategias de control de las conductas disruptivas en el aula de Educación Primaria. Propuesta de intervención: uso de la aplicación ClassDojo

Estrategias de control de las conductas disruptivas en el aula de Educación Primaria. Propuesta de intervención: uso de la aplicación ClassDojo

Bibliographic Details
Main Author: Viciana Salinas, David
Other Authors: Mercader Rubio, Isabel
Format: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Language:Spanish / Castilian
Published: Universidad de Almería 2019
Subjects:
Resolución de conflictos
Comportamiento
Conductas disruptivas
Gestión del aula
Psicología
Nuevas Tecnologías
Educación Primaria
Conflict resolution
Behavior
Disruptive behaviors
Classroom management
Psychology
New Technologies
Primary Education
Online Access:http://hdl.handle.net/10835/7172

Internet

http://hdl.handle.net/10835/7172

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