Przejdź do treści
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
  • EBSCO Discovery Service
Wyszukiwanie zaawansowane
  • Relationships between self-con...
  • Cytować
  • Wyślij wiadomość
  • Wyślij emailem
  • Drukuj
  • Eksportuj rekord
    • Eksportuj do RefWorks
    • Eksportuj do EndNoteWeb
    • Eksportuj do EndNote
  • Odnośnik bezpośredni
Relationships between self-concept and academic achievement  in primary students.

Relationships between self-concept and academic achievement in primary students.

Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Peralta Sánchez, Francisco Javier, Sánchez Roda, Mª Dolores
Format: info:eu-repo/semantics/article
Język:English
Wydane: Universidad de Almería 2012
Hasła przedmiotowe:
Self-concept
Academic achievement
Autoconcepto escolar
Rendimiento académico
Asociación
Predicción
Dostęp online:http://hdl.handle.net/10835/727
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.1.102
  • Egzemplarz
  • Opis
  • Podobne zapisy
  • Wersja MARC

Internet

http://hdl.handle.net/10835/727
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.1.102

Podobne zapisy

  • Influence of achievement goals and academic self-efficacy on academic achievement of thai undergraduate students: across non procrastinators and procrastinators
    od: Ratsameemonthon, Leelie, i wsp.
    Wydane: (2018)
  • Self-concept and social anxiety as predictor variables of Spanish adolescents with divorced parents.
    od: Orgilés Amorós, Mireia, i wsp.
    Wydane: (2012)
  • Validation of the Academic Self-Concept Scale in the Spanish university context
    od: Granero Gallegos, Antonio, i wsp.
    Wydane: (2021)
  • Autoestima y rendimiento académico en Educación Primaria
    od: Jiménez García, Estrella
    Wydane: (2023)
  • A Structural Model of Self-concept, Autonomous Motivation and Academic Performance in Cross-cultural Perspective.
    od: Ahmed, Wondimu, i wsp.
    Wydane: (2012)

Opcje wyszukiwania

  • Historia wyszukiwania
  • Wyszukiwanie zaawansowane

Dalsze opcje

  • Przeglądaj katalog

Pomoc

  • Wskazówka do wyszukiwania
  • Zapytaj bibliotekarza
  • Często zadawane pytania