İçeriği atla
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
  • EBSCO Discovery Service
Gelişmiş
  • Metacognitive Awareness Invent...
  • Alıntıla
  • Telefona gönder
  • E-posta Gönder
  • Yazdır
  • Kaydı İhraç Et
    • İhraç Et RefWorks
    • İhraç Et EndNoteWeb
    • İhraç Et EndNote
  • Kalıcı bağlantı
Metacognitive Awareness Inventory for Teachers (MAIT)

Metacognitive Awareness Inventory for Teachers (MAIT)

Detaylı Bibliyografya
Yazar: Balcikanli, Cem
Materyal Türü: info:eu-repo/semantics/article
Dil:English
Baskı/Yayın Bilgisi: Universidad de Almería 2012
Konular:
Metacognition
Metacognitive awareness
Teacher
Validity
Realibility
Metacognición
Conciencia metacognitiva
Profesorado
Validez
Fiabilidad
Online Erişim:http://hdl.handle.net/10835/733
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v9i25.1620
  • Erişim Bilgileri
  • Diğer Bilgiler
  • Benzer Materyaller
  • MARC Görünümü

Internet

http://hdl.handle.net/10835/733
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v9i25.1620

Benzer Materyaller

  • General metacognitive strategies inventory (GMSI) and the metacognitive integrals strategies inventory (MISI)
    Yazar:: Favieri, Adriana Gladys
    Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)
  • A metacognitive approach to pair programming: influence on metacognitive awareness
    Yazar:: Breed, Betty, ve diğerleri
    Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)
  • La metacognición como recurso terapéutico en el tratamiento de pacientes con esquizofrenia
    Yazar:: González-Ozcoidi, Á. (Ángela), ve diğerleri
    Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)
  • Does metacognitive knowledge mediate the relation between goal orientations and educational achievement in secondary school students?
    Yazar:: Neuenhaus, Nora, ve diğerleri
    Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)
  • Motivational, volitional and metacognitive aspects of self regulated learning.
    Yazar:: Gaeta González, Martha L., ve diğerleri
    Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Arama Seçenekleri

  • Arama Geçmişi
  • Gelişmiş Arama

Diğer Aramalar

  • Tüm Kataloğu Listele

Yardım

  • Arama Yardımı
  • Kütüphaneciye Sor
  • SSS