Statistical Reasoning Ability, Self-Efficacy, and Value Beliefs in a University Statistics Course

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Olani, Aboma, Hoekstra, R., Harskamp, E., Van Der Werf, G.
Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:	English
Publicado:	Universidad de Almería 2012
Materias:	Cognitive learning outcome Self-belief about statistics Prior mathematical skill Perceived teacher support Resultado de aprendizaje cognitivo Auto-creencias sobre la estadística Capacidad matemática previa Percepción de apoyo del profesor
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10835/846 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v9i23.1427

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