Skip to content
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
  • EBSCO Discovery Service
Udvidet
  • Continuous assessment in a lar...
  • Citér dette
  • Stav dette
  • Email dette
  • Udskriv
  • Eksportér post
    • Eksportér til RefWorks
    • Eksportér til EndNoteWeb
    • Eksportér til EndNote
  • Permanent link
Continuous assessment in a large group of psychology undegraduates

Continuous assessment in a large group of psychology undegraduates

Bibliografiske detaljer
Main Authors: Clariana I Muntada, Mercè, Gotzens Busquets, Concepción, Badía Martín, María del Mar
Format: info:eu-repo/semantics/article
Sprog:English
Udgivet: Universidad de Almería 2012
Fag:
Continuous assessment
Declarative content
Procedural content
Case study
Academic procrastination
Evaluación continua
Contenido declarativo
Contenido procedimental
Estudio de casos
Procrastinación académica
Online adgang:http://hdl.handle.net/10835/848
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v9i23.1429
  • Beholdninger
  • Beskrivelse
  • Lignende værker
  • Medarbejdervisning
Beskrivelse
Ingen beskrivelse tilgængelig.

Lignende værker

  • Elaboración de contenidos para el aula o fuera de ella como respuesta a las necesidades educativas del alumnado de educación primaria
    af: Uria-Triguero, A. (Ariadne), et al.
    Udgivet: (2023)
  • Nutrient Extraction in Pansy Fertigated with Pure, Diluted, Depurated and Phytodepurated Leachates from Municipal Solid Waste
    af: Plaza, Blanca María, et al.
    Udgivet: (2020)
  • Límites del contenido del convenio colectivo laboral: lesión grave al interés de terceros
    af: Verdú Martínez, Selene T.
    Udgivet: (2019)
  • An Empirical Analysis of the Impact of Continuous Assessment on the Final Exam Mark
    af: Morales Giraldo, María Encarnación, et al.
    Udgivet: (2022)
  • Pedagogical knowledge of numbers and operations: an international comparison
    af: Gutiérrez Gutiérrez, Araceli, et al.
    Udgivet: (2015)

Søgemuligheder

  • Søg Historie
  • Udvidet søgning

Find flere

  • Gennemse kataloget

Har du brug for hjælp?

  • Søgetips
  • Spørg en bibliotekar
  • FAQ’er