Efficacy of an evidence-based literacy intervention for Spanish speaking struggling readers from vulnerable socio-economic status

Introducción. Las investigaciones apoyan la eficacia de las intervenciones en alfabetización basadas en la evidencia para estudiantes angloparlantes con riesgo lector, pero no queda claro si resultados similares se pueden conseguir con alumnos hispanoparlantes. Método. Investigamos el impac...

Popoln opis

Bibliografske podrobnosti
Main Authors: Balbi, Alejandra, von Hagen, Alexa, Jimenez, Juan E., Cuadro, Ariel
Format: info:eu-repo/semantics/article
Jezik:Spanish / Castilian
Izdano: Universidad de Almería 2020
Teme:
Online dostop:http://hdl.handle.net/10835/8609
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v18i50.2692