Efficacy of an evidence-based literacy intervention for Spanish speaking struggling readers from vulnerable socio-economic status

Introducción. Las investigaciones apoyan la eficacia de las intervenciones en alfabetización basadas en la evidencia para estudiantes angloparlantes con riesgo lector, pero no queda claro si resultados similares se pueden conseguir con alumnos hispanoparlantes. Método. Investigamos el impac...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակներ: Balbi, Alejandra, von Hagen, Alexa, Jimenez, Juan E., Cuadro, Ariel
Ձևաչափ: info:eu-repo/semantics/article
Լեզու:Spanish / Castilian
Հրապարակվել է: Universidad de Almería 2020
Խորագրեր:
Առցանց հասանելիություն:http://hdl.handle.net/10835/8609
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v18i50.2692