Efficacy of an evidence-based literacy intervention for Spanish speaking struggling readers from vulnerable socio-economic status
Introducción. Las investigaciones apoyan la eficacia de las intervenciones en alfabetización basadas en la evidencia para estudiantes angloparlantes con riesgo lector, pero no queda claro si resultados similares se pueden conseguir con alumnos hispanoparlantes. Método. Investigamos el impac...
| Հիմնական հեղինակներ: | , , , |
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| Ձևաչափ: | info:eu-repo/semantics/article |
| Լեզու: | Spanish / Castilian |
| Հրապարակվել է: |
Universidad de Almería
2020
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| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | http://hdl.handle.net/10835/8609 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v18i50.2692 |