Anxiety and self-confidence toward mathematics in preservice primary education teachers
Resumen Introducción. La posible presencia de actitudes negativas hacia las matemáticas, en los futuros docentes de Educación Primaria, es un hecho preocupante si tenemos en cuenta que, estas actitudes, van a condicionar su formación universitaria y van a tener incidencia en su futura prácti...
| 主要な著者: | , , |
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| フォーマット: | info:eu-repo/semantics/article |
| 言語: | Spanish / Castilian |
| 出版事項: |
Universidad de Almería
2020
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://hdl.handle.net/10835/8637 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v18i51.2981 |