Extracurricular activities, Positive Parenting and Personal Positive Youth Development. Differential relations amongst age and academic pathways

Extracurricular activities, Positive Parenting and Personal Positive Youth Development. Differential relations amongst age and academic pathways

Introduction. Positive parenting and Extracurricular Activities are contextual assets for enhancing Personal Positive Youth Development. However, these assets have not been studied simultaneously or in students of different ages. This paper analyzed these associations, by testing a mediator model i...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Balaguer, Álvaro, Orejudo, Santos, Rodríguez Ledo, César, Cardoso Moreno, María Jesús
Fformat:	info:eu-repo/semantics/article
Iaith:	Spanish / Castilian
Cyhoeddwyd:	Universidad de Almería 2020
Pynciau:	Adolescents Extracurricular Activities Positive Parenting Personal Positive Youth Development Structural equation modeling Adolescentes Actividades Extracurriculares Parentalidad Positiva Desarrollo Personal Positivo Adolescente Modelos de Ecuaciones Estructurales
Mynediad Ar-lein:	http://hdl.handle.net/10835/8640 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v18i51.2929

Eitemau Tebyg

Activities and relationships with parents as key ecological assets that encourage personal positive youth development
gan: Orejudo, S. (Santos), et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Activities and relationships with parents as key ecological assets that encourage personal positive youth development
gan: Orejudo, S. (Santos), et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Propuesta de formación parental para prevenir y concienciar del mal uso y abuso tecnológico en la primera infancia
gan: Jimeno-Fernando, S. (Sara), et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Revitalization of Character Education in the current Educational Psychology arena: Contributions from the sciences of Prevention and Positive Psychology
gan: Vargas, Laura, et al.
Cyhoeddwyd: (2012)

Connections between family assets and positive youth development: the association between parental monitoring and affection with leisure-time activities and substance use
gan: Belintxon, M. (Maider), et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Participation of Students with Special Educational Needs (SEN) in Extracurricular Activities in Compulsory Education
gan: Castellary López, Macarena, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Compulsory Education Teachers’ Perceptions of Resources, Extracurricular Activities and Inclusive Pedagogical Training in Spain
gan: Leiva Olivencia, Juan José, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Positivity, coping style and tobacco and alcohol use in adolescence.
gan: Lara, M. Dolores, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Total positivity and dependence of order statistics
gan: Amo Artero, Enrique de, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Teacher motivation, work satisfaction, and positive psychological capital: a literature review
gan: Viseu, João, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Evaluación del clima familiar creado por la gestión de los problemas de conducta, desde la perspectiva de los hijos
gan: Cantero-García, María, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Investigating the impact of positive resource interdependence and individual accountability on students' s academic performance in cooperative learning
gan: Sarfo, Frederick Kwaku, et al.
Cyhoeddwyd: (2012)

Análisis de dos instrumentos de evaluación para guiar la práctica educativa de los profesores vistos desde el marco de la teoría de la autodeterminación de Deci y Ryan
gan: Zorrilla-Echeverría, I. (Irene), et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Improving virtual team's well-being and productivity by following Seligman's PERMA model
gan: Ružić, Jovana
Cyhoeddwyd: (2021)

Psicología positiva en Educación Secundaria
gan: Márquez Jiménez, María Jesús
Cyhoeddwyd: (2013)

La experiencia del humor en personas con discapacidad intelectual
gan: Paredes Gómez, Daniel
Cyhoeddwyd: (2011)

Hijos adolescentes en el contexto de familias con padres periféricos
gan: Padilla Astudillo, Angel Francisco
Cyhoeddwyd: (2015)

Typology of estra-curricular activities and academic procrastination among primary education students
gan: Clariana I Muntada, Mercè, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Propuesta de intervención social en mujeres víctimas de trata
gan: Martínez García, Irene
Cyhoeddwyd: (2019)

The Role of Gender and Age in the Emotional Well-Being Outcomes of Young Adults
gan: López-Madrigal, Claudia, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Positive Peer Group Interventions: An Alternative to Individualized Interventions for Promoting Prosocial Behavior in Potentially Disaffected Youth
gan: Mcloughlin, Caven S.
Cyhoeddwyd: (2012)

Parental Educational Practices and Life Satisfaction: The Role of Positive Affect and Agreeableness in Adolescents
gan: Mercader Rubio, Isabel María, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Competencias parentales y características sociodemográficas de los progenitores de niños y niñas de cuatro Instituciones Educativas de la ciudad de Cuenca, durante el periodo noviembre y diciembre del 2022
gan: Fernández Ortiz, José Ignacio, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Integración sociolaboral de las personas con discapacidad
gan: Belmonte Abad, Alejandra
Cyhoeddwyd: (2019)

A Review of Consumer Affinity Research: Recent Advances and Future Directions
gan: Pérez Mesa, Juan Carlos, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Benchmarking Particle Filter Algorithms for Efficient Velodyne-Based Vehicle Localization
gan: Blanco Claraco, José Luis, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Control parental en adolescentes según su rendimiento académico en una Unidad Educativa Fiscal de Cuenca
gan: Illescas Reino, José Armando, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Propuesta de intervención: Actividades Extraescolares como Método de Formación en Valores
gan: Fernández Jiménez, Miguel Ángel
Cyhoeddwyd: (2021)

A differential equation for varying Krall type orthogonal polynomials
gan: Filipuk, Galina, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Competencias parentales en progenitores de niños de Educación Básica de dos instituciones educativas del cantón Cuenca, periodo 2023-2024
gan: Cajamarca Sánchez, Miriam Janneth, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

El estilo parental en la conducta de los adolescentes
gan: Abril Alvarez, Angelita Eulalia
Cyhoeddwyd: (2017)

Leading the Challenge: Leader Support Modifies the Effect of Role Ambiguity on Engagement and Extra-Role Behaviors in Public Employees
gan: Martínez-Díaz, Ana, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Multi-sensor fusion for seamless navigation in railway domain.
gan: De Miguel-Aramburu, G.(Gorka), et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Percepción de adolescentes escolarizados del décimo año de educación general básica acerca del control psicológico parental en el periodo 2019 - 2020
gan: Coronel Álvarez, Ana Alicia, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Impact of psychosocial factors on cardiovascular morbimortality: a prospective cohort study
gan: Mejia-Lancheros, C. (Cilia), et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Caracterización físico-química del material particulado en la Comunidad Foral de Navarra
gan: Aldabe-Salinas, J. (Janire), et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

What are young people doing on Internet? Use of ICT, parental supervision strategies and exposure to risks
gan: Giménez, Ana Mª, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Perspectiva de tiempo futuro en adolescentes estudiantes del segundo y tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Manuel J. Calle, Cuenca-Azuay, período 2021
gan: Cobos Fernández, Andrea Camila, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Influencia del funcionamiento parental para el inicio de actividad sexual en adolescentes de la Universidad del Azuay
gan: Calle Astudillo, María Eulalia
Cyhoeddwyd: (2020)

Farmacología de antimicrobianos utilizados en el tratamiento de las infecciones graves por bacterias grampositivas
gan: Garcia-Quetglas, E. (Emilio), et al.
Cyhoeddwyd: (2013)