Diagnóstico sobre comprensión conceptual y lectora en estudiantes de la UNAE a través de la “cumbia epistemológica” de Les Luthiers

Diagnóstico sobre comprensión conceptual y lectora en estudiantes de la UNAE a través de la “cumbia epistemológica” de Les Luthiers

Este estudio surge desde la propia experiencia docente durante siete períodos académicos en la Universidad Nacional de Educación de Ecuador (UNAE), donde hemos observado de forma continuada un grave problema de apropiación conceptual y lectora por parte del estudiantado. De modo que este trabajo int...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Castellano Gil, José Manuel
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Idioma:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad de Almería 2020
Subjects:
Reading Comprehension
Conceptual Assimilation
Learning Process
UNAE
comprensión lectora
asimilación conceptual
proceso de aprendizaje
Acceso en liña:http://hdl.handle.net/10835/8670

Internet

http://hdl.handle.net/10835/8670

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