Diagnóstico sobre comprensión conceptual y lectora en estudiantes de la UNAE a través de la “cumbia epistemológica” de Les Luthiers
Este estudio surge desde la propia experiencia docente durante siete períodos académicos en la Universidad Nacional de Educación de Ecuador (UNAE), donde hemos observado de forma continuada un grave problema de apropiación conceptual y lectora por parte del estudiantado. De modo que este trabajo int...
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | info:eu-repo/semantics/article |
| 言語: | Spanish / Castilian |
| 出版事項: |
Universidad de Almería
2020
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://hdl.handle.net/10835/8670 |