Invarianza factorial por sexo del cuestionario para las conductas disruptivas y escala de evaluación de la competencia docente en educación física en estudiantes de secundaria

Este trabajo tuvo como objetivos: analizar la invarianza factorial por sexo del Cuestionario de Conductas Disruptivas en el aula de Educación Física y de la Escala de Evaluación de la Competencia Docente en Educación Física, así como analizar las diferencias según la variable sexo en las variables d...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Martínez Molina, Marina, Granero Gallegos, Antonio, Baena Extremera, Antonio, Baños, Raúl
Formatua: info:eu-repo/semantics/article
Hizkuntza:Spanish / Castilian
Argitaratua: Universidad de Almería 2020
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:http://hdl.handle.net/10835/8671