Invarianza factorial por sexo del cuestionario para las conductas disruptivas y escala de evaluación de la competencia docente en educación física en estudiantes de secundaria
Este trabajo tuvo como objetivos: analizar la invarianza factorial por sexo del Cuestionario de Conductas Disruptivas en el aula de Educación Física y de la Escala de Evaluación de la Competencia Docente en Educación Física, así como analizar las diferencias según la variable sexo en las variables d...
Egile Nagusiak: | , , , |
---|---|
Formatua: | info:eu-repo/semantics/article |
Hizkuntza: | Spanish / Castilian |
Argitaratua: |
Universidad de Almería
2020
|
Gaiak: | |
Sarrera elektronikoa: | http://hdl.handle.net/10835/8671 |