Invarianza factorial por sexo del cuestionario para las conductas disruptivas y escala de evaluación de la competencia docente en educación física en estudiantes de secundaria

Invarianza factorial por sexo del cuestionario para las conductas disruptivas y escala de evaluación de la competencia docente en educación física en estudiantes de secundaria

Este trabajo tuvo como objetivos: analizar la invarianza factorial por sexo del Cuestionario de Conductas Disruptivas en el aula de Educación Física y de la Escala de Evaluación de la Competencia Docente en Educación Física, así como analizar las diferencias según la variable sexo en las variables d...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Martínez Molina, Marina, Granero Gallegos, Antonio, Baena Extremera, Antonio, Baños, Raúl
Định dạng:	info:eu-repo/semantics/article
Ngôn ngữ:	Spanish / Castilian
Được phát hành:	Universidad de Almería 2020
Những chủ đề:	Misbehaviour Student Adolescence Teacher mal comportamiento alumnado adolescencia profesorado
Truy cập trực tuyến:	http://hdl.handle.net/10835/8671

Những quyển sách tương tự

Effects of Motivation, Basic Psychological Needs, and Teaching Competence on Disruptive Behaviours in Secondary School Physical Education Students
Bằng: Granero Gallegos, Antonio, et al.
Được phát hành: (2020)

Relación de las conductas disruptivas con la competencia docente, la motivación y la satisfacción con la escuela en alumnado de Educación Física de secundaria
Bằng: Martínez Molina, Marina
Được phát hành: (2021)

Students' misbehaviors in Physical Education lessons: a sample from Turkey
Bằng: Yoncalik, Oguzhan
Được phát hành: (2012)

Students' self-esteem and their perception of teacher behavior: a study of between-class ability grouping.
Bằng: Prihadi, Kususanto, et al.
Được phát hành: (2012)

Cyberbullying en una muestra de estudiantes de Educación Secundaria: variables moduladoras y redes sociales.
Bằng: León del Barco, Benito, et al.
Được phát hành: (2012)

Creencias del profesorado sobre literatura infantil y su función formativa
Bằng: Piñero Gabarrón, Ana Reyes
Được phát hành: (2021)

Turkish early childhood educators's sense of teacher efficacy.
Bằng: Kotaman, Huseyin
Được phát hành: (2012)

How In-Training Secondary Education Teachers Think. Avenues for Intervention.
Bằng: Pérez Sánchez, Antonio M., et al.
Được phát hành: (2012)

Plan de convivencia escolar
Bằng: López Sola, Natalia
Được phát hành: (2021)

Una aproximación a las relaciones de la inteligencia emocional con el burnout y engagement académico en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria
Bằng: Usán Supervía, Pablo, et al.
Được phát hành: (2020)

Mindfulness y educación. Beneficios y aplicaciones educativas de la atención plena y su relación con el bachillerato internacional
Bằng: Fernández-Sarabia, I. (Inoé), et al.
Được phát hành: (2019)

Emotional intelligence in secondary education students in multicultural contexts
Bằng: Pergalajar-Palomino, Mª del Carmen, et al.
Được phát hành: (2016)

The Relationships between High School Subjects in terms of School Satisfaction and Academic Performance in Mexican Adolescents
Bằng: Baños, Raúl, et al.
Được phát hành: (2020)

Adaptation and testing of the factorial structure of the Physical Education Grit Scale for use in Secondary Education in Spain
Bằng: Gonzalez-bernal, Jeronimo, et al.
Được phát hành: (2022)

Metacognitive Awareness Inventory for Teachers (MAIT)
Bằng: Balcikanli, Cem
Được phát hành: (2012)

The impact of a course on bullying whitin the pre-service teacher training curriculum
Bằng: Benitez Muñoz, Juan Luis, et al.
Được phát hành: (2012)

El uso de las tic en educación. Análisis de su influencia en el rendimiento y la motivación
Bằng: Membrive García, Silvia
Được phát hành: (2018)

The scope of cooperative work in the classroom from the viewpoint of Primary school teachers.
Bằng: Fernández Lozano, Mª del Pilar, et al.
Được phát hành: (2012)

Anxiety and self-confidence toward mathematics in preservice primary education teachers
Bằng: Sánchez Mendías, Javier, et al.
Được phát hành: (2020)

Interaction Effects of Disruptive Behaviour and Motivation Profiles with Teacher Competence and School Satisfaction in Secondary School Physical Education
Bằng: Granero Gallegos, Antonio, et al.
Được phát hành: (2020)

Stylistics in teacher training: research programs and future prospects
Bằng: Ventura, Ana Clara
Được phát hành: (2017)

Studying strategies. Teacher's Book

Using shared reports to explore the nature and resolution of critical incidents between higher education teachers and students
Bằng: Panadero, Ernesto, et al.
Được phát hành: (2014)

Teachers' interpersonal self-efficacy: evaluation and predictive capacity of teacher burnout.
Bằng: García Ros, Rafael, et al.
Được phát hành: (2016)

Learning sensory modalities and educational characteristics of greek dyslexic and non-dyslexic university students.
Bằng: Stampoltzis, Aglaia, et al.
Được phát hành: (2012)

Competencia lingüística en alumnado marroquí. Situación actual y propuesta de intervención.
Bằng: Robles Fernández, Pedro J.
Được phát hành: (2015)

Más allá del bien y del mal
Bằng: Nietzsche, Federico

The Socio-Educational Adaptation of Secondary School Migrant Students in Sicily: Migrant Generation, School Linguistic Mediation and Teacher Proactivity Factors
Bằng: Carrión-Martínez, José Juan, et al.
Được phát hành: (2021)

Motivation through information and communication technology use in secondary students
Bằng: Díaz de la Fuente, Fátima
Được phát hành: (2019)

Evaluating Professional Competencies for Labor Placement of the Physical Education Teacher.
Bằng: Gallardo Vigil, Miguel Angel
Được phát hành: (2012)

Influencia de la formación del profesorado en la innovación en el aula
Bằng: López García, María J.
Được phát hành: (2019)

Intervención didáctica en seguridad y salud ocupacional dirigida a niñas y niños de 8 a 11 años
Bằng: Monroy Morocho, Mónica Elizabeth
Được phát hành: (2019)

Mal oclusiones y su relación con la postura cráneo vertebral en estudiantes de la Carrera de Odontología de la Universidad de Cuenca
Bằng: Gualán Cartuche, Leonardo Patricio
Được phát hành: (2016)

La evaluación del profesorado en México: estudio de caso
Bằng: González Cortés, Karen Denisse
Được phát hành: (2018)

Assessment for learning. Assessment of non-written sources understanding
Bằng: Alonso Tapia, Jesús, et al.
Được phát hành: (2017)

Relationship between psychological needs and academic self-concept in Physical Education pre-service teachers: A mediation analysis
Bằng: Granero Gallegos, Antonio, et al.
Được phát hành: (2023)

Inteligencia emocional: competencia necesaria durante la docencia para conseguir la adaptación continua al medio
Bằng: Rodríguez Cuerva, Silvia
Được phát hành: (2021)

Análisis de la formación inicial del profesorado de secundaria en la atención a la diversidad afectivo-sexual
Bằng: Rodríguez Pareja, María del M.
Được phát hành: (2015)

El rendimiento escolar, la inteligencia emocional y el engagement académico en adolescentes
Bằng: Usán Supervía, Pablo, et al.
Được phát hành: (2020)

Mathematics Primary Teacher Training at the University of Granada: an Adaptation to the EHEA
Bằng: Ruiz, Francisco, et al.
Được phát hành: (2012)