Invarianza factorial por sexo del cuestionario para las conductas disruptivas y escala de evaluación de la competencia docente en educación física en estudiantes de secundaria
Este trabajo tuvo como objetivos: analizar la invarianza factorial por sexo del Cuestionario de Conductas Disruptivas en el aula de Educación Física y de la Escala de Evaluación de la Competencia Docente en Educación Física, así como analizar las diferencias según la variable sexo en las variables d...
| Príomhchruthaitheoirí: | , , , |
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| Formáid: | info:eu-repo/semantics/article |
| Teanga: | Spanish / Castilian |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Universidad de Almería
2020
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | http://hdl.handle.net/10835/8671 |