The exploration of drawings as a tool to gain entry to students' epistemological beliefs.
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
|---|---|
| التنسيق: | info:eu-repo/semantics/article |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
Universidad de Almería.
2012
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://hdl.handle.net/10835/894 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v8i21.1396 |