The exploration of drawings as a tool to gain entry to students' epistemological beliefs.
Κύριοι συγγραφείς: | , , , |
---|---|
Μορφή: | info:eu-repo/semantics/article |
Γλώσσα: | English |
Έκδοση: |
Universidad de Almería.
2012
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10835/894 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v8i21.1396 |