The exploration of drawings as a tool to gain entry to students' epistemological beliefs.
Những tác giả chính: | , , , |
---|---|
Định dạng: | info:eu-repo/semantics/article |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
Universidad de Almería.
2012
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://hdl.handle.net/10835/894 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v8i21.1396 |