Пропуск в контексте
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
  • EBSCO Discovery Service
Расширенный поиск
  • Research approaches to the reg...
  • Цитировать
  • Отправить по sms
  • Отправить на Email
  • Печать
  • Запись для экспорта
    • Экспорт в RefWorks
    • Экспорт в EndNoteWeb
    • Экспорт в EndNote
  • Постоянная ссылка
Research approaches to the regulation of academic writing: the state of the question.

Research approaches to the regulation of academic writing: the state of the question.

Библиографические подробности
Главные авторы: Castelló, Montserrat, Bañales Faz, Gerardo, Vega López, Norma A.
Формат: info:eu-repo/semantics/article
Язык:English
Опубликовано: Universidad de Almería. 2012
Предметы:
Writing processes
Self-regulation
Co-regulation
Shared regulation
Writing research
Procesos de escritura
Autorregulación
Co-regulación
Regulación compartida
Investigación de la escritura
Online-ссылка:http://hdl.handle.net/10835/919
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v8i22.1424
  • Фонды
  • Описание
  • Схожие документы
  • Marc-запись

Internet

http://hdl.handle.net/10835/919
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v8i22.1424

Схожие документы

  • Towards Self-regulated Academic Writing: an exploratory study with graduate students in a situated learning environment
    по: Castelló, Montserrat, и др.
    Опубликовано: (2012)
  • Evapromes an assessment scale for metacognitive processes in writing
    по: Jiménez Rodríguez, Virginia, и др.
    Опубликовано: (2016)
  • The effectiveness of a program based on self-regulated strategy development on the writing skills of writing-disabled secondary school students
    по: Mourad, Ali E.
    Опубликовано: (2011)
  • Students’ motivation to learn in middle school : a self-regulated learning approach
    по: Paulino, Paula, и др.
    Опубликовано: (2017)
  • The DEDEPROtm Model of Regulated Teaching and Learning: recent advances.
    по: Fuente Arias, Jesús de la, и др.
    Опубликовано: (2012)

Опции поиска

  • История поисков
  • Расширенный поиск

Подробный просмотр

  • Просмотр каталога

Нужна ли Справка? Она ниже.

  • Советы для поиска
  • Обратитесь к библиотекарю
  • Часто задаваемые вопросы