Gamificar para motivar y educar en la segunda lengua extranjera: francés

Gamificar para motivar y educar en la segunda lengua extranjera: francés

En el presente trabajo podrán encontrar una breve recopilación teórica sobre la gamificación aplicada al ámbito educativo: definición, características del juego, tipología de juegos y jugadores que debemos tener en cuenta en el diseño de la gamificación, la infraestructura de la gamificación (mecáni...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Morales Gutiérrez, María de los Ángeles
Rannpháirtithe:	Barragán Vicaria, Catalina
Formáid:	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	2021
Ábhair:	Trabajo Fin de Grado de la Universidad de Almería Gamificación juego motivación francés Educación Primaria Gamification game motivation French Primary Education Ludification jeu français enseignement primaire
Rochtain ar líne:	http://hdl.handle.net/10835/9789

Míreanna comhchosúla

Development and Validation of a Questionnaire on Motivation for Cooperative Playful Learning Strategies
de réir: Manzano-León, Ana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La motivación del alumnado en el aula de Lengua Extranjera (Francés) mediante el Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ).
de réir: Berenguel Alonso, Desirée
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

El arte románico a través de la gamificación: una propuesta de mejora para educación secundaria
de réir: Casado Martel, Virginia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La gamificación como método de enseñanza del inglés en educación primaria: la práctica de la destreza oral (speaking)
de réir: Borrego Milán, Francisco Gabriel
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Between Level Up and Game Over: A Systematic Literature Review of Gamification in Education
de réir: Manzano León, Ana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

The Influence of Emotions, Motivation and Habits in the Academic Performance of Primary Education Students in French as a Foreign Language
de réir: Méndez Aguado, Cristina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Contando Juegos, jugando historias: la narrativa y gamificación en el currículum de inglés para educación primaria
de réir: Recamán Míguez, Catalina
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera (Francés) a través de la actividad física y el álbum ilustrado
de réir: Fernández Alcalde, Eva María
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Gamificación en Formación Profesional. Propuesta didáctica para la enseñanza de "Ensayos destructivos de materiales"
de réir: Martínez Escobar, Juan Pedro
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Aprendizaje a través de gamificación en la asignatura de tecnología en educación secundaria
de réir: Rodríguez Pérez, Carlos R.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Evaluation of the emotional education program “happy 8-12” for the assertive resolution of conflicts among peers
de réir: Filella, Gemma, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Aplicación de las metodologías de gamificación y aula invertida en la enseñanza virtual para el ámbito de Tecnología
de réir: Téllez Aguayo, Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Escape Rooms as a Learning Strategy for Special Education Master’s Degree Students
de réir: Manzano León, Ana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El juego de mesa como recurso de aprendizaje en el aula de Lengua Extranjera (Francés)
de réir: de Losada de Cruz, Pauline Eleonor
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

English puzzles 2, Teacher´s resource book
de réir: Case, Doug

Gamificación como metodología para fomentar la motivación en los alumnos de Educación Primaria
de réir: Navarro Castellanos, María Teresa
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Geometry with a STEM and Gamification Approach: A Didactic Experience in Secondary Education
de réir: Moral-Sánchez, Silvia Natividad, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

An Explanatory Model for the Relationship between Motivation in Sport, Victimization, and Video Game Use in Schoolchildren
de réir: Castro Sánchez, Manuel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Gamify: how gamification motivates people to do extraordinary things
de réir: Burke, Brian

Game-Based Learning and Gamification in Physical Education: A Systematic Review
de réir: Camacho-Sánchez, Rubén, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Influence of Physical Exercise on Psychological Well-Being of Young Adults: A Quantitative Study
de réir: Granero-Jiménez, Jesús, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Effects of the “MAMI Deporte®” Family Sports Program on Parents’ Motivation towards Sport Participation: A Randomized Controlled Intervention
de réir: Burgueño Menjibar, Rafael, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Métodos para despertar el interés y la motivación en los alumnos por la lengua francesa
de réir: Carretero Hansen, Teiga
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La canción como herramienta de aprendizaje en el aula de lengua extranjera (Francés)
de réir: Mañas Romera, Alba María
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Emotional Intelligence as a Predictor of Motivation, Anxiety and Leadership in Athletes
de réir: Mercader Rubio, Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Motivational Climate in Youth Football Players
de réir: Castro Sánchez, Manuel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Metodología de aprendizaje cooperativo basado en proyectos para motivar y comprometer a los alumnos en el aprendizaje del inglés: Dificultades de implementación
de réir: Abderrazak, Zaafour
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Playful indoor and outdoor activities for teaching english

A model of how motivational strategies related to the expectative component affect cognitive and metacognitive strategies
de réir: Suárez Riveiro, José Manuel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Gamificación en la Formación Profesional Agraria
de réir: Sánchez Garrido, Gladys Mercedes
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Analysis of the Psychometric Properties of Perceived Motivational Climate in Sport Questionnaire and Its Relationship to Physical Activity and Gender Using Structural Equation Modelling
de réir: Zurita Ortega, Félix, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Examining the Reggio Emilia approach: keys to understanding why it motivates students
de réir: Gardner, Alexa Fraley, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La Gamificación como método de enseñanza de la anatomía de los sentidos en alumnos de educación primaria con alteraciones en la audición y el lenguaje
de réir: MERCADER RUEDA, DOLORES ISABEL
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Motivation and Barriers to Research among Nursing Professionals in Southeast Spain
de réir: Ramón, Carmen, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Designing successful internships: exploring the role of duration, formalization and motivational practices
de réir: Jerez Gómez, María Pilar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Emotional Intelligence, Motivational Climate and Levels of Anxiety in Athletes from Different Categories of Sports: Analysis through Structural Equations
de réir: Castro Sánchez, Manuel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

The Effect of the Motivational Climate on Satisfaction with Physical Education in Secondary School Education: Mediation of Teacher Strategies in Maintaining Discipline
de réir: Bracho-Amador, Clara Marina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

The Adoption of variation theory in the clasroom: effect on students algebraicachievement and motivation to learn
de réir: Ahmad Tarmizi, Rohani, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Set the Controls for the Heart of the Maths. The Protective Factor of Resilience in the Face of Mathematical Anxiety
de réir: Trigueros Ramos, Rubén, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Emotion, Psychological Well-Being and Their Influence on Resilience. A Study with Semi-Professional Athletes
de réir: Trigueros Ramos, Rubén, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)