Robótica como instrumento cognitivo inclusivo en secundaria

Robótica como instrumento cognitivo inclusivo en secundaria

RESUMEN: El alumnado en la educación secundaria española y andaluza es heterogéneo y diverso. Esta investigación tiene dos objetivos; el primero es analizar las “palancas del cambio” que pueden provocar cambios significativos en términos de inclusión efectiva y total del alumnado. El segundo es, a p...

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Prif Awdur:	Rubio González, Francisco
Awduron Eraill:	López Martínez, Alejandro
Fformat:	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Iaith:	Spanish / Castilian
Cyhoeddwyd:	2021
Pynciau:	Trabajo Fin de Máster de la Universidad de Almería Inclusión educación secundaria robótica método instrumental STEM Inclusion High School robotics instrumental method
Mynediad Ar-lein:	http://hdl.handle.net/10835/10083

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Efectividad de la terapia robótica en pacientes con lesión medular. revisión sistemática
gan: García Collado, Celia
Cyhoeddwyd: (2021)

Redes neurales y lógica difusa en la creación de mapas topólogicos. Robótica móvil
gan: Llarena, Adalberto

Línea de investigación: Didáctica e innovación educativa para una sociedad inclusiva
gan: López Rubio, Ana Belén
Cyhoeddwyd: (2021)

Towards the solution of abysmal performance in mathematics in junior high schools: comparing the pedagogical potential of two designed interventions
gan: Sarfo, Frederick Kwaku, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Robótica: control de robots manipuladores
gan: Reyes Cortés, Francisco

Dielectric and Bioimpedance Research Studies: A Scientometric Approach Using the Scopus Database
gan: El Khaled, Dalia, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Diseño y construcción de instrumental para la toma de la muestra de Papanicolaou
gan: Molina N., X.Landivar, J.Morales, J.

Deporte inclusivo y la neurodivergencia
gan: Montiel Trillo, Cristina
Cyhoeddwyd: (2022)

Influencia de la actividad física sobre el rendimiento académico en alumnos de secundaria
gan: Bernabéu Acosta, Francisco
Cyhoeddwyd: (2020)

Robots: o el sueño eterno de las máquinas inteligentes
gan: Zabala, Gonzalo

Idioma instrumental y lengua de especialidad
gan: Cárdenas Reyes, María Cristina

El cemento Guapán y el análisis instrumental
gan: Sánchez Delgado, Patricio
Cyhoeddwyd: (2018)

Electrical measurements and measiromg instruments
gan: Golding, E. W.

El teatro de Concha Méndez en las aulas de secundaria
gan: García Guevara, María del Mar
Cyhoeddwyd: (2019)

Cirugía robótica control por ordenador de los instrumentos quirúrgicos
gan: Guyton Steven W.

Introducción de la oralidad formal en el aula de secundaria: propuestas didácticas
gan: Ruiz Iglesias, María del C.
Cyhoeddwyd: (2019)

Análisis instrumental 2-3: enseñanzas especializadas
gan: Casas Sabata, José María

El teatro como apoyo inclusivo para la atención a la diversidad
gan: Hervitz, Shai Sergio

Estudio descriptivo de las estrategias de afrontamiento del bullying, en profesorado mexicano.
gan: Elizalde Castillo, Alejandra
Cyhoeddwyd: (2012)

Protección del lecho óseo quirúrgico en retroobturación con amalgama, el instrumental apropiado facilita la aplicación científica de los biomateriales
gan: Alvarado V., Diego, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Assessment of the Family Context in Adolescence: A Systematic Review
gan: Oropesa Ruiz, Nieves Fátima
Cyhoeddwyd: (2022)

Montaje y control de una órtesis robótica para la rehabilitación de la mano
gan: Sainz-Cantero Paredes, José Antonio
Cyhoeddwyd: (2020)

La expresión oral en secundaria: la argumentación
gan: Terol Plá, Gracia
Cyhoeddwyd: (2018)

Diseño e implantación de una pinza robótica para palatinado de garrafas
gan: Enrique Fernández, Jesús Ángel
Cyhoeddwyd: (2021)

Escritoras en el canon de aula de 4º de la ESO. Una propuesta inclusiva: las sinsombrero
gan: Poyatos Magán, Soledad
Cyhoeddwyd: (2022)

Use of podcasts in STEM, CLIL-implemented subjects to improve oral production skills of secondary school students
gan: Beas Catena, Alba
Cyhoeddwyd: (2021)

Medidas de identidad étnica: Una revisión sistemática
gan: Ait Aomar Idelkacha, Ouijda
Cyhoeddwyd: (2022)

Definición de un método para determinar la riqueza de oxido de zinc con ZnO para el CESEMIN
gan: Analuisa Salto, María Elizabeth, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Hacia la integración social de las personas con deficiencia auditiva: La labor del ciudadano como agente rehabilitador e inclusivo
gan: Raquel, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Los apoyos inclusivos una herramienta para la atención a la diversidad: realidades y y retos en la escuela ecuatoriana
gan: Herrera Rodríguez, José Ignacio

Robótica en cirugía

Robótica social: Estudio y aplicación a la dependencia con el robot Aisoy
gan: Hoyo Sánchez, Ángeles
Cyhoeddwyd: (2019)

Proyectos STEM en el Bachillerato Internacional: propuestas desde la fricción en el deporte
gan: Martínez-de-Bujanda-Carasusán, J. (Javier), et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Interactions between metacognition in university students and demographic and education variables
gan: Escorcia, Dyanne, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

La enseñanza de la Literatura en Secundaria y Bachillerato
gan: Muro Diez, Mikhael
Cyhoeddwyd: (2013)

La idea de Fuerza en Secundaria. Descripción de la enseñanza, análisis y mejora
gan: Torres Cañizares, Sergio
Cyhoeddwyd: (2013)

Kinematic and dynamic modeling of the Robot ABB IRB 140 for the implementation of control algorithms
gan: Aliaga Rodríguez, José Antonio
Cyhoeddwyd: (2020)

Análisis de la respuesta educativa, social y laboral hacia las personas con discapacidad en la provincia de Almería
gan: Pérez Esteban, María Dolores
Cyhoeddwyd: (2023)

Utilización de software matemático en el aula
gan: Caparrós Martínez, Ana María
Cyhoeddwyd: (2020)

La exclusión social en las personas con discapacidad: revisión bibliográfica
gan: Lozano Segura, Patricia
Cyhoeddwyd: (2021)