Přeskočit na obsah
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
  • EBSCO Discovery Service
Pokročilé
  • Effects of feeding back the mo...
  • Vytvořit citaci
  • Zaslat SMS
  • Poslat e-mailem
  • Vytisknout
  • Exportovat záznam
    • Exportovat do RefWorks
    • Exportovat do EndNoteWeb
    • Exportovat do EndNote
  • Trvalý odkaz
Effects of feeding back the motivation of a collaboratively learning group

Effects of feeding back the motivation of a collaboratively learning group

Podrobná bibliografie
Hlavní autoři: Schoor, Cornelia, Kownatzki, Salome, Narciss, Susanne, Körndle, Hermann
Médium: info:eu-repo/semantics/article
Jazyk:English
Vydáno: Universidad de Almería 2014
Témata:
Motivation
Feedback
Awareness
Cooperative learning
Computer-supported collaborative learning
Motivación
Conciencia
Aprendizaje cooperativo
aprendizaje colaborativo asistido por ordenador
On-line přístup:http://hdl.handle.net/10835/3027
http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.32.13077
  • Jednotky
  • Popis
  • Podobné jednotky
  • UNIMARC/MARC

Internet

http://hdl.handle.net/10835/3027
http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.32.13077

Podobné jednotky

  • Internal and External Regulation to Support Knowledge Construction and Convergence in Computer Supported Collaborative Learning (CSCL)
    Autor: Lambropoulous, Niki, a další
    Vydáno: (2012)
  • Effects of collaborative musical theater on the developement of social competence.
    Autor: Pérez-Aldeguer, Santiago
    Vydáno: (2013)
  • Promoting individual and group regulated learning in colaborative settings: an experience in higher education
    Autor: Onrubia, Javier, a další
    Vydáno: (2015)
  • A metacognitive approach to pair programming: influence on metacognitive awareness
    Autor: Breed, Betty, a další
    Vydáno: (2014)
  • Web 2.0 en la docencia universitaria: aprendizaje colaborativo a través de la tecnología
    Autor: Flores Alarcia, Óscar, a další
    Vydáno: (2012)

Možnosti vyhledávání

  • Historie vyhledávání
  • Pokročilé vyhledávání

Objevte více

  • Procházení katalogu

Hledáte pomoc?

  • Tipy pro vyhledávání
  • Zeptejte se knihovníka
  • Často kladené otázky