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Effects of feeding back the motivation of a collaboratively learning group

Effects of feeding back the motivation of a collaboratively learning group

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron: Schoor, Cornelia, Kownatzki, Salome, Narciss, Susanne, Körndle, Hermann
Fformat: info:eu-repo/semantics/article
Iaith:English
Cyhoeddwyd: Universidad de Almería 2014
Pynciau:
Motivation
Feedback
Awareness
Cooperative learning
Computer-supported collaborative learning
Motivación
Conciencia
Aprendizaje cooperativo
aprendizaje colaborativo asistido por ordenador
Mynediad Ar-lein:http://hdl.handle.net/10835/3027
http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.32.13077
  • Daliadau
  • Disgrifiad
  • Eitemau Tebyg
  • Dangos Staff

Rhyngrwyd

http://hdl.handle.net/10835/3027
http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.32.13077

Eitemau Tebyg

  • Internal and External Regulation to Support Knowledge Construction and Convergence in Computer Supported Collaborative Learning (CSCL)
    gan: Lambropoulous, Niki, et al.
    Cyhoeddwyd: (2012)
  • Effects of collaborative musical theater on the developement of social competence.
    gan: Pérez-Aldeguer, Santiago
    Cyhoeddwyd: (2013)
  • Promoting individual and group regulated learning in colaborative settings: an experience in higher education
    gan: Onrubia, Javier, et al.
    Cyhoeddwyd: (2015)
  • A metacognitive approach to pair programming: influence on metacognitive awareness
    gan: Breed, Betty, et al.
    Cyhoeddwyd: (2014)
  • Web 2.0 en la docencia universitaria: aprendizaje colaborativo a través de la tecnología
    gan: Flores Alarcia, Óscar, et al.
    Cyhoeddwyd: (2012)

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