Przejdź do treści
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
  • EBSCO Discovery Service
Wyszukiwanie zaawansowane
  • The influence of new technolog...
  • Cytować
  • Wyślij wiadomość
  • Wyślij emailem
  • Drukuj
  • Eksportuj rekord
    • Eksportuj do RefWorks
    • Eksportuj do EndNoteWeb
    • Eksportuj do EndNote
  • Odnośnik bezpośredni
The influence of new technologies on learning and attitudes in mathematics in secondary students

The influence of new technologies on learning and attitudes in mathematics in secondary students

Opis bibliograficzny
Główni autorzy: García, María M., Romero, Isabel M.
Format: info:eu-repo/semantics/article
Język:English
Wydane: Universidad de Almería 2012
Hasła przedmiotowe:
ICT
Mathematics
Attitudes
Learning
Competencies
Secondary education
TIC
Matemáticas
Actitudes
Aprendizaje
Competencias
Educación secundaria
Dostęp online:http://hdl.handle.net/10835/715
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v7i17.1346
  • Egzemplarz
  • Opis
  • Podobne zapisy
  • Wersja MARC
Opis
Nie ma specyfikacji.

Podobne zapisy

  • Attitudes towards mathematics at secondary level: development and structural validation of the scale for assessing attitudes towards mathematics in secondary education (SATMAS)
    od: Yañez-Marquina, Lara, i wsp.
    Wydane: (2017)
  • Motivation through information and communication technology use in secondary students
    od: Díaz de la Fuente, Fátima
    Wydane: (2019)
  • Learning processes in pre-service teacher training for secondary school mathematics teachers
    od: Gómez, Pedro
    Wydane: (2012)
  • Identification of Variables that Predict Teachers’ Attitudes toward ICT in Higher Education for Teaching and Research: A Study with Regression
    od: Guillén Gámez, Francisco David, i wsp.
    Wydane: (2020)
  • Uso de GeoGebra para mejorar las actitudes del alumnado hacia las matemáticas
    od: Gómez Águila, Agustín
    Wydane: (2022)

Opcje wyszukiwania

  • Historia wyszukiwania
  • Wyszukiwanie zaawansowane

Dalsze opcje

  • Przeglądaj katalog

Pomoc

  • Wskazówka do wyszukiwania
  • Zapytaj bibliotekarza
  • Często zadawane pytania