The Role of Perceived Parental Autonomy Support in Academic Achievement of Asian and Latin American Adolescents

The Role of Perceived Parental Autonomy Support in Academic Achievement of Asian and Latin American Adolescents

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jiang, Ying Hong, Yau, Jenny, Bonner, Patricia, Chiang, Linda
Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:	English
Publicado:	Universidad de Almería 2012
Materias:	Academic self-concept Adolescents Cross-culture Parental acceptance Parental control Autoconcepto académico Adolescentes Estudios culturales cruzados Aceptación de los padres Control parental
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10835/754 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v9i24.1446

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