Educación temprana de niños en riesgo y disminuidos de la primera infancia a preescolar
Esta obra demuestra como la teoría puede y de hecho debe servir de fundamentos para la elaboración y pues en practica de la intervención temprana, un método integral -e teorias y practicas
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Spanish |
| Những chủ đề: |
Mục lục:
- Panorama de la obra
- Las experiencias tempranas
- Historia y fundamentos de los programas de intervención temprana
- El efecto de los programas de intervención temprana en el niño y el familia
- Resoluciones judiciales y legislativas
- Descripción de la población
- Los padres y la familia
- Métodos de la intervención y elementos comunes
- Aplicación practica
- Visión general y la conducción del programa
- Actuación y capacitación
- del personal del programa y de los miembros de la familia
- Preliminares del programa procedimientos de ingreso y elaboración del plan de educación individual y del acuerdo de programas familiar
- El proceso de intervención
- Concepciones
- Concepciones y contenidos del currículo
- Ingeniería ambiental
- Un método unificado de evaluación inicial intervención evaluación final
- Temas principales y orientaciones futuras.